“爸爸四年前死了……妈妈病了，去镇上，去西昌，钱没了，病也没好。我去给妈妈做饭，饭做好，我去叫妈妈，妈妈已经死了。”昨日，一篇被称为“世界上最悲伤的小学作文”爆红网络。这篇字字泣泪的作文，这让小编为之动容，也让我们大家看到孤儿的心理安全必须引起社会和学校的高度重视。对于孤儿来说，他们的心理健康往往会因为缺少父母的关爱而受到影响，那么孤儿成长心理到底有哪些特点呢？下面就让小编为您详细介绍一些关于孤儿心理特征的安全常识吧。
孤儿成长心理特征一、自卑
孤儿的自卑一般表现在隐形的自卑和显性的自卑，隐形自卑一般表现为在别人面前是个活泼开朗，坚强的孩子。总是让自己成为最耀眼的那个人，不过这类自卑的孤儿一旦遭受挫折和打击就会彻底崩溃。此外是显性自卑表现在很安静。很自闭，胆子小，不参加任何集体活动等。
孤儿成长心理特征二、自私
孤儿拥有自私的心理也比较常见，主要是这类孩子大都自我保护的能力强，占有欲强。因为他明白自己是孤单的一个人，因此在面对周围的人或事物时总会先想到自己。
孤儿成长心理特征三、滞留现象
滞留现象也就是指一个人在成长过程中按正常情况可以发展到下一阶段或提高层次，而在孤儿身上因为种种原因未得到发展，他们心理成长不顺利，中间出现了滞留现象，而他们的生理发育是正常的。
孤儿成长心理特征四、孤独
在失去亲人之后，从小就没有得到父母的关心和疼爱。虽然周围的人也会给予他们一些关爱，但始终和父母的关爱有所不同，这让他们在心理上感到孤独也是在所难免的。
孤儿成长心理特征五、补偿心理
补偿心理也是孤儿较为常见的心理现象，这些孩子总会觉得别人拥有的很多东西自己都没有。别人都是比自己幸福的，自己总是悲惨的，心里渴望得到别人的幸福，他会用各种方法去获得他认为的幸福。
孤儿成长心理特征六、猜疑
由于自我保护能力强，导致防备心理也更加严重，这类孩子不会轻易相信他人，对于接触到他们的往往会有猜疑的心理也是在所难免的。
温馨提醒：对孤儿学生的教育，绝不是一朝一夕之功。教育过程是长期的反复的，教育者不仅要有足够的耐心和爱心，还要掌握科学的方法。要深入学生的心灵，用自己无私的关爱和理解，打开尘封已久的心灵世界，解开思想疙瘩，激发起他们的感恩社会奋发进取的内在动力。教育者还要积极引导他们，在接受爱感知爱的过程中学会感恩爱、创造爱，让爱在自己手中得以传递和延续，从而塑造他们健康积极求善的良好品格。更多关注心理安全问题可以关注我们的安全常识频道。
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